学生给你写情书么办？武汉教师资格考试问题劲爆

    昨天，3000多中小学及幼儿园教师资格申请者在华师面试，这是教育部教师资格考试改革将湖北和浙江两省作为试点后的首次面试。我省其他16个考区的面试工作也在同日进行。

    与以往申请教师资格仅考试教育学、心理学科目不同，改革后的教师资格考试有详细的科目差别，此前已于上月26日举行了笔试，笔试合格者才能参加面试。

    这次面试采用结构化面试、情景模拟等方式进行，考试时间为20分钟，新增回答规定问题环节，题目从题库中随机抽取两道，用时5分钟。接下来是10分钟试讲和5分钟答辩。据参加过今年上半年教师资格考试的湖北大学一考生说，以往是“说课”，即阐述讲课要点即可，这次的面试则是“试讲”，即把考官当成“学生”，进行情景模拟。

    “如果你是班主任，有个孩子给你写了一封情书，你会如何处理这个问题？”一位报考中学语文教师资格的考生出来说，在规定问题环节，这个问题把她“吓了一跳”。

    根据其他走出考场的考生回忆，在规定问题这个环节，被问到的题目还有：“如何看待后进生和优秀生，你对他们的态度会有分别吗？”；“有的老师发现学生抄作业后，把作业本撕了，怎么看这样的问题？”等。

    考生小胡说，感觉这些问题似乎都没有标答，“感觉是在考我们是否做好了当老师的准备”。

    华中师范大学教科院教授范先佐认为，这些问题是在这些准老师们踏上工作岗位后可能会碰到的，是在考察教师情商，即在“以生为本”的前提下，处理好问题，同时不伤害学生的自尊心。本月中旬教育部出台的教育专业标准，在全国范围内征求意见。标准中也强调了学生主体地位，要求教师要尊重学生，关爱学生，充分发挥学生的主动性。

    据悉，今后凡申请中小学和幼儿园教师资格的人员，都必须参加国家教师资格考试，明年全国将举行统一考试，并在春季和秋季各举行一次。

    面对情书这样的问题，老师到底应该怎么回答？记者采访了范先佐教授及湖北大学教育学教授叶显发，两位专家分别给出上、中、下策。

    叶显发说，处理这类问题的原则是，一定要为学生着想，站在学生的角度，不能简单粗暴批评了事，要考虑学生的情感需要。

    上策：引导法。首先观察这位学生，然后在学生愿意的前提下，私下与其谈话。问学生写情书的缘由，并对其进行正确的引导。告诉学生现在还年轻，应该把主要的精力放在学习上。

    中策：冷处理法。即不理睬，从头到尾当作这个事情没发生，继续进行正常教学。

    下策：斥责法。找到这个学生，直接批评，称其“胡闹”，要求学生安心读书，不要想这些“不健康”的东西。

    同时，范先佐表示，一定要以保护学生的自尊心和隐私为前提。叶显发也说，若是公开处理，则是“下下策”。

    两位专家说，这个考题在现实中确实偶有出现，随着青少年身心发育的成熟，大多出现在高中时期。

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